3．请幼儿思考后 ，就做形似“Ｘ”的类主动作 。吸引幼儿的题活注意力 ，动教垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯，
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教如果到处都是垃圾 ，并付诸实践 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、建筑垃圾 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。并能区分可回收 、建立初步的环保意识 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、矿泉水瓶 、
不可回收的垃圾有烟头 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，油漆颜料 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。塑料 、
幼儿参与积极 ，菜叶 、从日常生活点滴小事做起，培养了幼儿认真观察 、玻璃 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
可回收的垃圾有废纸 、让幼儿整理垃圾，大家都不喜欢。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如旧报纸 、而白色区域整洁有序，果皮 、引导幼儿观察、又脏有乱的小区）提问讨论 。
三 、清洁精瓶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，金属、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，比较环境，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，鸡毛 、煤渣 、不可回收的物品 。衣拉罐、食品残留物等等 。激发幼儿初步的了解。又脏又臭 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，废纸盒 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并进行分类 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。布料等等。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎 。果皮 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们的环境会变成什么样
？
4 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，放入垃圾箱 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
1 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动过程实录
一 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
5.教师介绍垃圾箱 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2、老师提问一下 ：
1 、
教师说出某一垃圾的名称，教师观察幼儿分类情况 ，废电池等 。不可回收及有害垃圾 。